陈红军

      企业的道德建设核心是搞好职业道德教育，把以人为本的道德教育和依法治企的管理有机结合，做到德化于心，法治于行,使职业道德建设通过施教、管理融会贯通的过程,教育、引导、示范、约束职工的岗位行为，培养职工敬业诚信的道德情操，认真负责的职业习惯，树立企业形象和品牌,提升企业核心竞争力，推动企业改革发展。笔者认为，做好职业道德教育要做好三个结合：

职业道德建设与制度、管理创新的有机结合。职业道德与职业活动是紧密的联系在一起，由于行业、内容和交往形式、职业责任、服务对象、职业利益的不同，每个企业都要从本企业的生产经营管理的需要出发，从本企业职业活动和职工的特点出发进行职业道德建设。因此，职业道德建设与完善企业各项规章制度必须有机结合起来,在企业制定发展战略，推进管理创新、制度创新的过程中，规划和部署职业道德建设工作，在健全企业管理制度时，不断融入职业道德建设的内容，采用一些具体、灵活、多样、简明的形式,(如各种规章制度、章程、守则、公约、誓言、须知、条例等)。规范职工的从业行为。过去,我们往往强调道德教育与法治的区别，而忽略了二者之间的统一和联系,其结果，职业道德建设因缺乏强有力的法治作保障，显得软弱无力,而法治实施又因为没有道德建设基础的思想防线，难以从源头预防，因此，搞好职业道德建设必须法治建设与道德教育接轨，让德育潜移默化的作用与法制强制规范效果互促互进，从法律和制度上保证职业道德建设健康、有序的发展，使职工在遵纪守法的从业过程中慢慢养成良好的职业习惯，通过法治于行，健全各项管理制度。保证职业道德建设健康有序的发展。

爱岗敬业教育与职工的继续教育工程有机结合。职业道德教育的核心是爱岗敬业，这是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求,宋朝朱熹对敬业的解释是:“专心致志，发事其业”就是说;敬业的核心要求是严肃认真，一心一意,尽职尽责。古代提倡的这种从业精神今天仍然没有过时。然而在科技发展日新月异，行业竞争日趋激烈的今天，对从业者的综合技能、业务水平和工作能力提出了更高的要求。敬业是表现,教育是基础。适应时代要求的科学技术知识和业务能力是职工必备的从业条件，企业在教育职工爱岗敬业，专心致志的搞好本职工作的同时，必须要高度重视和抓好职工培训和科技、管理人员的再教育工程。这直接关系到爱岗敬业教育的效果。只有搞好职工的继续教育工程，让职工感受到企业对他们的关心，才能激发起巨大的学习热情和创造能力，增强企业的凝聚力和向心力，在此基础上进行的职业道德建设和爱岗敬业教育，就会避免“一头热一头冷”的现象，走出被动施教的误区，形成企业与职工双方互动互促的局面,取得好的效果。

理念道德教育与文化环境天建设有机结合。职业道德教育是一种思想理念的灌输，它引导人们在职业活动中，以良好的精神状态完成工作职责;正确运用手中职权去获得公共利益;用全局意识正确处理好国家、集体和个人之间的利益关系。这种理念引导和灌输除了单纯的教育，还应辅以文化环境的建设和氛围的陶冶。一个文明进步、充满积极进取文化氛围的环境，会给职业道德教育以巨大的能动作用。如企业的创精神文明活动与定置管理的同步;社区文化的开展与公共道德教育互动; 法制宣传与职业道德教育相融;婚姻法的宣传与家庭美德教育贯通等，通过文化环境建设和职业道德建设相互促进，可以使道德建设更加形象生动，让人们在耳儒目染之中感受到道德的力量和文化的魅力，达到人脑人心的效果，另外开展各种有意义的文化活动，也可以调动起人们积极参加的热情，使公民道德建设成为全民参与的活动。

（作者单位：河南钢铁集团有限公司安全和环保监管部）